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FIASO BOOK 3 - I nuovi strumenti E-Learning/FAD per la formazione in sanità PDF Stampa E-mail
Fiaso Book 3

Fiaso Book 3 - I nuovi strumenti E-Learning/FAD per la formazione in sanità
Febbraio 2006

 

A cura di  Marco Bonamico, Angelo Lino del Favero, Nicola Pinelli,
Francesco Ripa di Meana

 

 icon Introduzione (115.17 kB)
di Giuseppe Fioroni, Francesco Ripa di Meana		  

 

                   

 

 icon I protagonisti del progetto (121.8 kB)  

 

  

 

 icon Nota metodologica sui dati e le elaborazioni (170.45 kB)
  

 

  

1

 L’E-learning /FAD in sanità  

4.2 

 icon Il catalogo e l’analisi del fabbisogno formativo: gli obiettivi del PSN e dei PFA (203.41 kB)
di Laura Menegus, Nicola Pinelli
1.1 icon E-learning: natura, criticità e tendenze (631.45 kB)
di Antonio Calvani, Giovanni Bonaiuti		   4.3 icon Dall’idea al courseware. Lo sviluppo dei contenuti per l’E-learning: modalità e scelte operative (770.92 kB)
di Maria Antonella Auci, Manuela Ledda, Giovanni Migliore (AOUP di Palermo)
Mario Pò, Luca De Marchi, Jacopo Viscuso (ULSS 8 Asolo)
Daniele Caldarelli, Massimiliano Manzetti, Alfredo Paoletti, Enrico Paradies, Cristina Ravenda (IRCCS Bambino Gesù)
Claudio Soave (AO Verona), Danilo Massai, Laura Salvadori (ASL 11 Empoli)
1.2 icon E-learning ed Educazione Continua in Medicina. Una ricerca in corso nei paesi europei (290.79 kB)
di Lara Bachmann, Lorenzo Cantoni                                        
  4.4 icon Il tutor di rete nella FAD e nell’E-learning (393.81 kB)
di Guglielmo Trentin
1.3 icon L’E-learning /FAD in sanità alla luce delle esperienze maturate con particolare riferimento alla sperimentazione nazionale (690.27 kB)
di Angelo Lino Del Favero, Nicola Pinelli		   Appendice icon A. Gli elementi di valutazione dei corsi per l’e-learning/FAD con alcuni esempi di check list di verifica
B. La durata di un corso on -line (280.26 kB)
di Massimo Ferrari, Nicola Pinelli
1.4 icon Il sistema di accreditamento ECM: attualità e prospettive (1.38 MB)
di Maria Linetti		     Risultati quantitativi e qualitativi della ricerca
  Impatto organizzativo, tecnologico e didattico dell’E-learning/FAD sulle aziende sanitarie   5 Le scelte di formazione e il monitoraggio
di Angelo Lino del Favero, Nicola Pinelli, Gino Tosolini, Serena Pirozzi
2 L’impatto organizzativo
di Massimo Ferrari (ASL di Rimini),
Vittoria Gnocato (IRCCS S. Raffaele),
Gigliola Rosignoli, Anna Calabro (AO di Perugia), Enrico Tombesi
Renato Montella (ASL Napoli1),
Felice Ungaro, Andrea Portoghese (AOUP di Bari),
Franco Colombo (AO Civico di Palermo),
Nicola Pinelli		   Appendice statistica icon I risultati quantitativi e qualitativi della sperimentazione: la partecipazione degli operatori e le scelte formative (1.62 MB)
3 L’impatto tecnologico
di Nicola Pinelli, Vania Carignani		   6 Metodi per la definizione di criteri di valutazione, selezione e collaudo di offerte di piattaforme di E-learning/FAD per il personale delle aziende sanitarie e ospedaliere
di Rosalba Natale, Giovanni Cantone, Massimo Ferrari, Mattia Monga, Nicola Pinelli, Massimilano Manzetti, Giovanni Migliore, Francesco Pepoli
4 L’impatto didattico   7 icon Prospettive dell’E-learning/FAD in Sanità (121.26 kB)
di Edmondo Iannicelli
  4.1 icon Metodologie didattiche e la modalità E-learning/FAD. Formazione in rete: modelli , strumenti, criticità e tendenze per l’e-learning (150.42 kB)
di Francesca Alby		     icon Autori della pubblicazione (61.74 kB)

 
PRESENTAZIONE